Уникальные учебные работы для студентов


Контрольная работа на тему действия с десятичными дробями

  • Пониженный уровень достижений свидетельствует об отсутствии систематической базовой подготовки, о том, что обучающимся не освоено даже и половины планируемых результатов, которые осваивает большинство обучающихся, о том, что имеются значительные пробелы в знаниях, дальнейшее обучение затруднено;
  • Площадь заповедника примерно 31000 га.

Приветствует учителя, проверяют подготовку рабочих мест. Отвечают на вопросы учителя, высказывают свои предположения. Цель — актуализировать учебное содержание, необходимое и достаточное для восприятия материалов урока: На экране появляются примеры для устного счёта и варианты ответов, написанные на табличках четырёх цветов.

Контрольная работа по теме "Действия с десятичными дробями" (5 класс)

Учащиеся проводят вычисления и поднимают табличку с цветом полученного ими ответа. Таким образом все учащиеся вовлекаются в работу.

  1. Итоговый результат усвоения предмета определяется в конце учебного года на основании промежуточных результатов изучения отдельных тем программы и итоговой контрольной работы по предмету. Для описания подготовки учащихся, уровень достижений которых ниже базового, выделяются.
  2. Учащиеся проводят вычисления и поднимают табличку с цветом полученного ими ответа.
  3. Приветствует учителя, проверяют подготовку рабочих мест. Выполнение заданий в малых группах.
  4. Низкий уровень освоения планируемых результатов свидетельствует о наличии только отдельных фрагментарных знаний по предмету, дальнейшее обучение практически невозможно. Выполнение заданий в малых группах.
  5. Предположим для удобства, что территория заповедника имеет форму прямоугольника ведь только такие площади вы умеете пока находить. Пониженный уровень достижений свидетельствует об отсутствии систематической базовой подготовки, о том, что обучающимся не освоено даже и половины планируемых результатов, которые осваивает большинство обучающихся, о том, что имеются значительные пробелы в знаниях, дальнейшее обучение затруднено.

Называют правила, на которое опирались при выполнении данного задания. Основная часть урока операционная 33 мин Фронтальная работа с классом.

  • Превышение базового уровня свидетельствует об усвоении опорной системы знаний на уровне осознанного произвольного овладения учебными действиями, а также о кругозоре, широте или избирательности интересов;
  • Округлите её до тысяч;
  • Уровневый подход к оценке предметных результатов применяется в ходе различных процедур оценивания;
  • Предположим для удобства, что территория заповедника имеет форму прямоугольника ведь только такие площади вы умеете пока находить;
  • Цель — актуализировать учебное содержание, необходимое и достаточное для восприятия материалов урока;
  • Низкий уровень освоения планируемых результатов свидетельствует о наличии только отдельных фрагментарных знаний по предмету, дальнейшее обучение практически невозможно.

Выполнение заданий в малых группах. Цель — организовать коммуникативное взаимодействие для построения нового способа действия алгоритмаустраняющего причину выявленного затруднения.

  1. Найдите площадь заповедника в гектарах. Система оценки предметных результатов строится с учётом уровневого подхода и предполагает выделение базового уровня достижений как точки отсчёта при построении системы оценки и организации индивидуальной работы с обучающимися.
  2. Называют правила, на которое опирались при выполнении данного задания. Предположим для удобства, что территория заповедника имеет форму прямоугольника ведь только такие площади вы умеете пока находить.
  3. Для описания подготовки учащихся, уровень достижений которых ниже базового, выделяются. Выделяются два уровня,превышающие базовый.
  4. Третий ряд — кафедра энтомологии, которой руководит… Старшие научные сотрудники получают задания для своих групп и раздают их участникам. На экране появляются примеры для устного счёта и варианты ответов, написанные на табличках четырёх цветов.
  5. Реальные достижения обучающихся могут соответствовать базовому уровню, а могут отличаться от него как в сторону превышения, так и в сторону недостижения.

Расположен заповедник на территории Воронежской и Липецкой областей, в Усманском бору. Протяженность с севера на юг примерно 12,52 км, с запада на восток - около 24,8 км. Найдите площадь заповедника в гектарах.

Контрольная работа "Действия с десятичными дробями"

Округлите её до тысяч. Предположим для удобства, что территория заповедника имеет форму прямоугольника ведь только такие площади вы умеете пока находить.

  • Называют правила, на которое опирались при выполнении данного задания;
  • Выполнение заданий в малых группах;
  • Низкий уровень освоения планируемых результатов свидетельствует о наличии только отдельных фрагментарных знаний по предмету, дальнейшее обучение практически невозможно;
  • Реальные достижения обучающихся могут соответствовать базовому уровню, а могут отличаться от него как в сторону превышения, так и в сторону недостижения;
  • Второй ряд — кафедра зоологии, её возглавляет…..

Первый ряд — кафедра ботаники во главе со старшим научным сотрудником…. Второй ряд — кафедра зоологии, её возглавляет….

Контрольная работа на тему "Действия с десятичными дробями" 5 класс

Третий ряд — кафедра энтомологии, которой руководит… Старшие научные сотрудники получают задания для своих групп и раздают их участникам. Площадь заповедника примерно 31000 га. Современный растительный покров заповедника представляет собой сочетание сосновых 32. Ответ округлите до целых.

VK
OK
MR
GP