Уникальные учебные работы для студентов


Личность и ее социальные роли контрольная работа

Личность и ее социальные роли контрольная работа каждого отдельного человека в общество осуществляется через различные социальные общности: Для обозначения человека как социального существа в социологии употребляется несколько понятий. Так, понятием индивид обозначается человек как единичный представитель той или иной социальной общности. Личность - конкретное выражение сущности человека; определенным образом реализованная интеграция в индивиде социально значимых черт и социальных отношений данного общества.

Для выражения отличия одного человека от других употребляется понятие индивидуальность. Каждый человек занимает в обществе определенное положение. Впервые данный термин был употреблен английским историком Г. Мейном, а в социологию его ввел американский социолог Р.

  • Роль может пониматься как объективно, с точки зрения ее общественного значения, так и субъективно, преломляясь в сознании индивида и по-своему истолковываясь им;
  • Итак, вернемся к работе.

Характеризуя социальный статус личности, обычно указывают на ее права и обязанности, а также на положение в социальной иерархии. Каждый человек обладает целым набором статусов. Например, одновременно он может быть сыном, отцом, мужем, программистом, членом профсоюза, избирателем… Таким образом, каждого человека можно охарактеризовать статусным набором термин введен Робертом Мертоном. Статусный набор — совокупность всех статусов, занимаемых данным индивидом. В статусном наборе всегда находится ключевой или главный статус.

Главным статусом называется наиболее характерный для данного индивида статус, по которому его выделяют окружающие или с которым они отождествляют. Часто но не всегда главный статус определен должностью. Социальный статус отражается как во внутренней позиции человека установках, мотивах, ценностных ориентацияхтак и во внешнем поведении одежда, жаргон. Несмотря на все многообразие статусов, их можно подразделить на две основные группы: Аскриптивный статус человек получает от рождения независимо от своей воли.

Пол, расовая принадлежность, фамилия индивида относятся к статусу предписанному. Достигаемый статус приобретается личностью в результате свободного выбора и целенаправленных усилий. В современных обществах большинство главных статусов являются достигаемыми, так как они все более и более связываются со способностями человека.

Так, при приеме на работу учитываются не столько знатность происхождения, пол или национальность, сколько уровень профессиональной подготовки, творческие способности, умение самостоятельно принимать решения, инициативность и т. В некоторых случаях статусы могут быть смешанными. К примеру, статус наследника крупнейшей корпорации является аскриптивным.

Но когда наследник вступает в свои права и становится владельцем корпорации, его статус становится достигаемым.

Однако достигнутый статус здесь явно тесно связан с предписанным достиг занимаемого положения, благодаря рождению в семье владельца корпорации.

Различают также временные и постоянные статусы. Временные статусы преходящи и четко не определены. Человек лишается статуса молодого в период вступления в зрелый возраст жизни.

Заказывая путевки в туристический тур, индивид личность и ее социальные роли контрольная работа временный статус клиента, но личность и ее социальные роли контрольная работа его, как только прекращаются его связи с туристическим агентством. Выпускник вуза, получивший диплом об образовании теряет статус студента. Но взамен он получает постоянный личность и ее социальные роли контрольная работа инженера, который будет определять его дальнейшую жизнь. С понятием "статус" тесно связано другая категория -"роль".

Надписи на Парте

Впервые она была использована Дж. Мидом в 1934 г. Мид определял роль как систему предписаний, которая создается в результате процесса взаимодействия и зависит от статуса. Линтон несколько изменил трактовку роли. Под ролью он понимал предписанные ожидания экспектакции поведения, в соответствии с занимаемым статусом. Одна из первых попыток систематизации ролей была сделана Парсонсом. Он считал, что любая роль описывается 5 основными характеристиками: Любая роль характеризуется некоторым набором этих пяти свойств.

Социальную роль рассматривают в двух аспектах — личность и ее социальные роли контрольная работа ожидания и ролевого исполнения. Между ними никогда не бывает полного совпадения. Наши роли определяются, прежде всего, тем, что ожидают от нас. А эти ожидания ассоциируются со статусом, который имеет данный человек. Если кто-то не играет роли в соответствии с нашими ожиданиями, то возникает определенный конфликт.

В структуре социальной роли обычно выделяются 4 элемента: В заключении отметим, что любая роль не является чистой моделью поведения. Следующим звеном между ролевыми ожиданиями и ролевым исполнением служит характер и темперамент человека. Таким образом, каждый человек выполняет соответствующие своему статусу социальные роли.

Совокупность ролей, выполняемых индивидом, называется ролевым набором или ролевым репертуаром. Его существование связано с тем, что в реальной жизни индивид вступает во взаимодействие с лицами, наделенными разнообразными статусами. Так, например, начальник маркетингового отдела будет играть совершенно разные роли, вступая во взаимоотношения с агентами по рекламе и с руководством своей кампании. При этом каждая роль предполагает свой стиль поведения и свой эталон социальных личность и ее социальные роли контрольная работа.

Администрация и преподаватели разрабатывают планы и реализуют их в своей повседневной деятельности. Самым важным в этом процессе является определение его эффективности.

Личность и ее социальные роли

Именно для этого нам необходима обратная связь, то есть мнения самих студентов. Эта непривычная для большинства студентов работа поначалу вызвала противоречивую реакцию. Копаться в себе всегда не очень радостно. Очень много накопилось негатива, а капли позитива столь малы, что их просто не замечаешь.

  • Но эти границы не абсолютны;
  • Затем к нему добавляется роль воспитанника детсада и т.

Поэтому, честно говоря, я долго не сдавала работу. Сомневалась, разговаривала с ребятами-одногруппниками на эту тему и в конце концов поняла, что будет даже интересно написать про свою жизнь, а потом все перечесть и посмотреть на себя объективно.

Действительно, очень много откровенных, я бы даже сказал, исповедальных эссе, и за это доверие огромное спасибо.

Социальные роли личности

Ну а объективный анализ данного этапа своей жизни — это основа выстраивания стратегии и тактики дальнейшего развития. Далее мне хочется привести высказывания студентов, которые будут Вам полезны орфография и личность и ее социальные роли контрольная работа авторская. Мне кажется, что подобные чувства испытывают люди, личность и ее социальные роли контрольная работа в брак: Для меня это было маленькое чудо, ожидание, новых знакомств, знаний, эмоций, мыслей, ощущений, переход в другое качество, в другую, взрослую жизнь.

Просто в мою голову прочно засел образ студента, как человека деятельного, активного, направленного на достижение поставленной цели, жизнерадостного, общительного и абсолютно счастливого. И мне всем своим существом хотелось стать таким человеком и окунуться в бурлящую, динамичную студенческую жизнь. И вот я студентка Технологического института… Очень хотелось бы, но я не могу сказать, что хотя бы часть моих ожиданий оправдалась. Опять все очень похоже на семейную жизнь — первое время страсть интерес, потом бытовуха и обязаловка.

Конечно, многое зависит от меня лично, но один в поле не воин. Даже если у меня рождается какая-то креативная идея, очень тяжело заразить ею других людей. Еще я поняла, что нам дано слишком много свободы, особенно если сравнивать со школой. Мы не можем разумно ею распорядиться, в следствие чего распущенность, неорганизованность, лень, безответственность и апатия к учебе.

Студенты думают только о себе, нет взаимовыручки, взаимопомощи, нет коллектива.

1 Контрольная работа «Социальный статус и социальная роль»

Каждому дорог только свой зад. Это не значит, что я привыкла сидеть у кого-то на шее, ведь за свои поступки всегда отвечать проще, чем за поступки других людей, но я вообще не понимаю, как можно сидеть с человеком за одной партой и не помочь ему в трудную минуту.

  • С развитием общества они все более усложнялись;
  • Формальный статус - официально, документально оформленный и закрепленный директор, пенсионер, студент и т;
  • Сущность личности не проявляется с момента рождения человека;
  • Поэтому социальную роль можно определить и как совокупность ожиданий и требований, предъявляемых социальной группой, обществом в целом к лицам, занимающим определенные статусные позиции.

Вот и задумаешься о своих жизненных ценностях… Может стоит стать заразой, стервой, хамкой и лицемеркой, может тогда будет проще? Студент — это особый социальный класс общества. Он не может быть отнесен ни к школьникам, пока что очень зависящим от родителей, но и ни к взрослым людям то есть к самим родителям. Студенты живут особой, полной жизнью. В них не во всех, конечно так много жизненной силы, оптимизма, веры в светлое будущее. Большинство студентов беспечны по своей натуре.

Учиться начинают за месяц, иногда за личность и ее социальные роли контрольная работа до сессии, но каким-то непостижимым образом умудряются сдавать все экзамены. А этим очень радуют родителей. Различают студентов — ботаников, студентов — баловней и самых умных.

Легче всего, конечно, знания даются первым, но их жизнь так затруднена учебой и постоянной зубрежкой, что может от этого потерять многие яркие краски. В отличие от них студенты — баловни наслаждаются жизнью, черпают из нее по-максимуму удовольствие, наслаждение, всяческие приключения, но часто от этого страдает успеваемость.

А третий вид студентов включает людей, которые успевают и учиться, и развлекаться. Вот кому действительно везет! Саму себя личность и ее социальные роли контрольная работа отношу, скорее, к студентам — баловням, и это немного настораживает. Учеба дается с трудом, особенно, высшая математика.

Хотя мне-то понятно, что все дело в лени. Ну не могу я понять, как можно хорошо исполнять роль студента, когда есть роли и по-интереснее? Вообще, я думаю, достичь определенных успехов можно только в сфере, которая тебе нравится. Конечно, каждый человек обладает ролевым набором и мы преподаватели должны понимать, что роль студента далеко не единственная, даже у второкурсников.

Среди них я выделяю 3. Сразу скажу, что мне очень трудно совмещать эти роли в своей жизни так как мне не удается отдать предпочтение какой-то одной, выбрать главную.

VK
OK
MR
GP